sexta-feira, 29 de abril de 2016

Iniciando o Egito



Os fazendeiros que viviam perto do Rio Nilo:





     Mais um rio a ser estudado, o Rio Nilo. rio mais longo da Africa. A autora mostra como o povo aprendeu a utilizar o rio e suas características para seu benefício.

    As cheias do Nilo ocorriam uma vez por ano e um período de seca já era esperado pelos moradores. Os fazendeiros aprenderam a fazer canais para aproveitar as águas das cheias e plantar nos bancos do rio.

     O Egito era dividido em duas tribos, alto Egito perto das montanhas e o baixo Egito no Delta do Nilo. Cada tribo com seu rei, um de coroa branca e outro de coroa vermelha. Após muitas batalhas o Egito foi unificado, o alto Egito dominou o baixo Egito, com rei Narmer que duplicou sua coroa ficando branca e vermelha. Logo o rei ficou conhecido como Faraó.


Narrativa ditada feita pelo Josué.




 Mapa estudado...





Nossa maquete do Nilo... semeamos sementes de afazem na beira do rio feito com papel alumínio.




sexta-feira, 22 de abril de 2016

Idéias para os 23 meses!

Algumas brincadeiras e atividades de Giovi com quase dois anos...


Nos brinquedos do quarto mais panelinhas, comidinhas, potes e brinquedos de montar figuras, primeiros quebra cabeças...



quarta-feira, 13 de abril de 2016

Capítulo 1 : Os Nômades

Povos mais antigos:


    Neste capítulo a autora conta uma história fictícia de uma menina nômade e sua aventura em encontrar comida e ajudar sua mãe. assim a criança vai gostando do capítulo e conhecendo mais sobre o povo.
    Os nômades mudavam-se constantemente em busca de alimento. Viviam das plantas e frutas que encontravam no lugar que estavam e das caças de animais,assim que a provisão terminasse eles tinham que se mudar novamente.

Nômades se tornam fazendeiros na Fértil crescente:

    Grupos de nômades encontraram uma terra fértil que ficava entre os rios Tigre e Eufrates, ali havia abundância de água. Neste lugar alguns aprenderam que se plantassem sementes na terra poderiam cultivar sua própria alimentação e que criar animais era bem mais fácil que caça-los.

Aula individual: leitura do texto, narrativa,note booking e estudo dos mapas.

    Depois de ouvir o capítulo em português, vou traduzindo na hora e contando a história, Josué realiza a narrativa do que lembra e vai ditando para que eu escreva na pagina de notebooking correspondente. Vou escrevendo em letra de forma minúscula para ele poder ler depois.


segunda-feira, 4 de abril de 2016

Simulação de uma escavação arqueológica com crianças!

Intodução de Story of the World Volume 1


O que é arqueologia?


       Seguindo o raciocínio de o que é história, o texto faz a criança refletir em como podemos buscar informações sobre povos e acontecimentos que vieram a mais de dois mil anos atrás quando ainda não existia papel e nem escrita. Através de objetos abandonados podemos saber muito sobre a vida, costumes, alimentação, vestimentas, tipo de moradia ou tecnologia das pessoas. E os arqueólogos escavam, investigam e formulam hipóteses sobre povos antigos através de objetos encontrados embaixo da terra. 

Josué fez um resumo interessante: os Arqueólogos procuram por "pistas" deixadas pelos povos antigos.

O que é história? Linha do tempo.


Introdução do livro Story of the world, Volume 1



         Nesta introdução do livro o texto lido faz a criança pensar como podemos investigar sobre os fatos ocorridos há muito tempo atrás. A autora nos leva a perguntar a criança se ela sabe como ela era quando bebê, o que comeu no seu primeiro aniversário, claro que a resposta será não. Como descobrir sobre estes fatos então?
   
      Como saber sobre a vida de nossos tataravós? Ou como saber sobre a vida de povos que viveram a muito tempo atrás. O texto leva a criança a entender que através da investigação de cartas, jornais, ou documentos antigos sobre determinado acontecimento ou pessoa se faz História. E que as pessoas que investigam desta forma são chamados Historiadores.

        Uma das atividades sugeridas foi a confecção de uma linha do tempo com alguns detalhes da vida da criança em cada ano.
Fiz bem simples em folhas A4 com Gramatura maior, 1 ano mais ou menos por folha e fui colando com durex as pontas para ser fechada e aberta como uma gaita. assim fica bem mais fácil de guardar.