Escrevendo meu nome...

Treinando a escrita..

Começamos um caderno especial para treinar o traçado das letras do nome do Josué.

Gosto muito de baixar fontes com diferentes traçados para treino da escrita, e existem vários modelos de fontes gratuitas e de fácil instalação no windows. Deixo um link dos muitos que se encontram na rede.

http://www.fontspace.com/p-j-cassel/trace-font-for-kids


Assim começei a colar letras maiúsculas grandes e aos poucos fui diminuindo o tamanho.

Não fazemos todo o dia, mas cada vez que realiza a atividade tenta preencher todas as letras do nome.

Hoje o caderno está assim...fomos colando figurinhas...

Crianças mais velhas podem fazer este caderno com diversificando os tipos de fontes!

Caixa sensorial e a letra J

Trabalhando a letra e o som do J

 

Meu pequeno fez 3 anos  e agora tenho que caprichar ainda  mais nos estímulos pedagógicos, pois ainda não pretendo colocá-lo em escola...

Acho importante que seja um estímulo pedagógico bem lúdico e divertido para que ele foque a atenção e principalmente seja um tempo prazeroso e divertido.

No ano passado ele já recebeu alguma noção dos sons da letras, conforme o seu interesse ia aparecendo fomos falando e mostrando os sons das letras dos nomes das pessoas próximas, dos animais, dos personagens e comidas que gosta, do próprio nome, etc.

 

Pretendo dedicar uma semana ou mais para cada letra ..começamos então com a letra mais interessante ...o  J.

 

E não poderia faltar uma caixa sensorial do J.

 

 

Conteúdo da caixa:

 

-          massa de letras tingidas com corante;

-          miniaturas com J: javali, janela,  jacaré, jabuti, joaninha, o bonequinho Jesus,

-          letras J de vários tamanhos e materiais;

-          letra J em papel;

-          a figura boca articulando o som do J;

 

 

Apresentei a caixa pronta com todas as miniaturas e letras J. Sentei com ele para falar sobre o conteúdo e o som das palavras...

 

Durante a semana deixei a caixa montada em cima da mesa de trabalho dele..nos 3 primeiros dias consecutivos Josué brincou muito  com a caixa...fez vários faz de contas sozinho. Às vezes queria colocar outras miniaturas dentro neste momento eu conseguia perguntar com qual som começava aquele brinquedo...se não começasse com jjjjj não poderia misturar pois aquela era a caixa do J.

Foi a caixa que ele mais  brincou até hoje, vi que é uma atividade que rende e vou tentar fazer a mesma com cada letra...haja material para todas as letras. Há algum tempo venho separando e guardando miniaturas relacionadas as letras e isso vai ajudar.

 

 

 

Em outro dia apresentei as palavras escritas de cada miniatura da caixa...eu lia a palavra e Jojo procurava a miniatura na caixa.

 

 

 

Depois a atividade era achar a palavra igual...ele mesmo procurava a palavra pareando as mesmas..

 

 

...ele mesmo procurava a palavra pareando as mesmas.

Sexto dia: Imagem e semelhança...percepção visual

nestas férias...ta meio lenta a coisa ....mas vamos lá...


continuando com a criação do homem...brincamos mais um pouco sobre imagem e semelhança:


Com jojo olhando para o espelho fui desenhando a sua imagem com pincel atômico...

Sexto dia: Percepção e imagem corporal!

A própria imagem no papel

Façamos o homem a nossa imagem....!Gênesis 1:26

Música e pré alfabetização!

Música em feltro!

Cantamos, neste ano, algumas músicas relacionadas com o tema da criação, uma delas gosto muito pois cantava na minha infância...acabei confeccionando a letra em imagens de feltro...e surgiram mais algumas atividades com a mesma:

Deus mandou o Sol brilhar!

Sexto dia: Brincando no mundo dos répteis!

Caixa sensorial répteis

"e fez Deus todos os répteis da terra conforme a sua espécie. E Viu Deus que isso era bom." Gênesis 1:24"

Inventando estórias

 

Uma estória no sacola!

 

Josué tem uma barraquinha fácil de montar...entramos pra dentro. Levei alguns objetos em uma sacola de tecido e fui criando uma estória conforme tirava os objetos. Puxava o objeto de dentro do saco somente no momento que iria citar o mesmo.

 

 

Essa saiu assim...

"Certo dia uma vaquinha saiu pra passear, e encontrou seu amigo sapo. A vaquinha falou: Amigo sapo vamos passear de trem? vamos respondeu o sapo. Entraram no trem e conheceram uma simpática barata. A barata convidou os novos amigos para irem na casa dela. Lá  a barata ofereceu dois kiwis, eles dividiram e comeram, e como estavam com muita sede fizeram um suco de limão bem gelado"

 

 

A estória foi muito simples mas o Jojo amou, ficava muito surpreso com cada personagem que saia do sacola para entrar em cena. Não perdeu a concentração e pediu várias repetições.

 Fizemos variações bem interessantes e ele mesmo pode ir pegando os objetos sem ver para tentar ir identificando os mesmos pelo tato.


Além de estimular o desenvolvimento da compreensão e expressão. O objetivo é ir desenvolvendo a imaginação e a  narrativa da criança, dependendo da idade no início elas só escutam mas logo conseguem entender e começam a criar também.

Você pode ir anotando as estórias criadas, fotografando os objetos e arquivando para quem sabe fazer um belo livrinho!

Dica: Se seu filho é menor que 2 anos você pode simplificar ainda mais ou apenas retirar o objeto e nomea-lo com um tom de voz bem animado.

Buenos Aires para Crianças

Três lugares imperdíveis em Buenos Aires com filhos

Há alguns anos visitei uns amigos e vi as fotos de um zoológico na Argentina muito bonito...e  sonhei pensando que quando tivesse filhos gostaria de levá-los lá. Mês passado tivemos a oportunidade de irmos para Buenos Aires em família...e aquele pensamento se tornou realidade...um presente de Deus pra nós!!!
E neste tempo de estudos sobre animais aqui, nada melhor que visitar um zoo bem bacana!

Visitamos o Temaiken...

Um zoo com uma estrutura maravilhosa, com árvores e plantas lindas, lagos imitando rios e mini cachoeiras, você pode entrar em alguns ambientes e, dependendo da sorte, ver alguns animais bem de perto como canguru, lhama, hipopótamo, araras e morcegos gigantes... alguns pássaros exóticos e outros ficam soltos pelo parque como pavão e cisne. Cada animal preso tem seu ambiente bem desenvolvido.

                                                      

                                                      aquários lindos com tubarões e arraias...

aquários com peixes pequenos, agua viva e piranhas

Praça sensorial

tem uma praça bem bacana ...chamada parque sensorial...lá as crianças passam por algumas experiências sensoriais que os animais passam..

aqui entramos em um túnel e subimos para ver o caminho dos ratos esquilos

Você pode ficar nesta praça com seu filho enquanto aguarda o horário do cinema 360 graus (primeira vez do Jojo em um cinema) o filme é lindo...sobre a criação do universo enfatizando é claro a criação dos animais..

Decidi postar sobre a viagem porque foi muito rica a experiência do Josué ( mesmo com febre de 39 por 4 dias seguidos) ele se divertiu e aprendeu muito, e também porque muitos pais não conhecem o que Buenos Aires tem pra oferecer as crianças. 

Para não sobrecarregar a postagem com tantas fotos, os outros dois lugares vão ficar de surpresa para outros posts... aguardem!

para saber mais ..

http://www.temaiken.com.ar

Terceiro dia: Letras e sementes

quarto dia da criação.... sementes...

Nesta fase o importante é que a criança seja direcionada a prestar atenção nos sons de cada palavra, aprofundando sua "consciência fonológica"...a associação destes sons com a letra correspondente vai surgindo aos poucos.

Josué está gostando muito de usar a cola...e aproveitamos o assunto atual para praticar isso.

o SSSSS de semente...

mmmm...de milho...

ffffffff...de feijão...

também ativamos a motricidade fina e a coordenação motora...

...ah e não fizemos tudo no mesmo dia!

Invista nos livros!!!

Os livros e a fala...

 

Quanto mais cedo você começar a ler para se filho melhor!

 

Jojo 5 meses

Quando você compartilha livros com seu filho esta ajudando:

 

No desenvolvimento do seu tempo de atenção, na maior associação das palavras com seu significado ou figura mostrada, no desenvolvimento da percepção auditiva dos sons de cada palavra, na formação de uma seqüência inicio/meio e fim, na formação da narrativa, no aumento do vocabulário compreensivo, no incentivo para aquisição da escrita e da leitura e muito mais.

 

Aos oito meses o livro entrou na rotina do Josué de uma forma mais freqüente, pois todos os dias depois de mamar e tomar o banho da noite sentava com ele para ler. Lia o mesmo livro por um certo período para ele se familiarizar bem com os sons e a seqüência. Foi uma experiência bacana, pois logo ele começou a demonstrar que já conseguia antecipar alguns fatos do livro, e compreender algumas palavras...Esse momento também o ajudava a diminuir o ritmo do dia preparando ele para o soninho.

Até hoje tem que ter história antes de dormir,o que facilita muito pois  em muitos dias é o único motivo animador para ir pra cama...

 

Introduzir o livro na rotina nos ajuda a não esquecermos de lermos para os pequenos todos os dias!!!

                                                         Os preferidos da noite!

                                                             

Dicas para aproveitar o momento:

 

-          na primeira vez de um livro mostre o livro para o seu filho e apenas observe sua reação, tente ver o que mais lhe chama atenção e comente sobre  as imagens !!!

-          imite sons e reações de seu filho ao livro acrescentando palavras novas;

-          ao ler dê muita vida as palavras: mude o tom de voz, fale cochichando, fale grosso , fale fino, gesticule, dramatize...

-          repita muitas vezes e aos poucos vá variando na interpretação;

-          faça seus próprios livros, com fotografias ou imagens..

-          invente suas histórias..

  

 

Não tem problema apenas falar a respeito das gravuras.

Não tem problema mudar as palavras do texto.

Não tem problema colocar o nome do seu filho na estória.

Também não tem problema olhar a última página primeiro  - 

E é claro que não tem problema ver o livro favorito dele muitas e muitas vezes.

Aproveite junto esse momento!!!


ah...meu marido descobriu um programa de incentivo a leitura do banco Itaú... é só se inscrever no site e receber em casa 3 livros da coleção deste ano...já me inscrevi!!!

http://www.itau.com.br/itaucrianca/

Quinto dia: "P de peixes"

quinto dia: Peixes do mar!


Ainda estamos aperfeiçoando o movimento de colagem, aproveitei para repetir uma atividade com a letra P ...na semana do quinto dia da Criação: Peixes do mar!!!

Quinto dia...Paulino, o Polvo

Quinto dia a criação: criaturas do mar...

...Com nosso plástico bolha seco...resolvi fazer uma criatura do oceano...jojo colou os olhinhos e nos divertimos com a história do POLVO PAULINO e sua letra preferida...a letra P!

Livros à vista!!!

Nesta semana como o assunto tem sido peixes e fundo do mar...juntei todos os livros que Jojo tem sobre este assunto e coloquei em uma cesta...deixando a disposição no "cantinho"... Até me impressionei não sabia que ja tinha tanto sobre peixes, aos poucos já da pra ir organizando e montando nossa mini biblioteca dividida por temas!

Foi bom deixar os livros a disposição para ele folhar ou pedir que contassemos o livro de seu interesse, mas dentro do que estamos "estudando". Assim podemos ir acrescentando palavras novas dentro do contexto de uma história.

 

 

 

 Um deles tinha quebra cabeça...para iniciar com este tipo de atividade você vai mostrando o lugar onde a peça se encaixa para a criança encaixar...logo logo a criança mesmo já vai encontrando e gostando de montar sozinha..

 

 

 

Aproveitando materiais antigos..

Reciclando um jogo de madeira antigo que tinha aproveitei para colar em plaquinhas de madeira adesivos com letras e números....deixo em uma caixinha sempre por perto das atividades para mostrar quando vejo oportunidade.

 

 

Nesta fase de introdução de letras, mostro a letra e faço o seu som para acharmos uma palavra , figura ou objeto que comece com o mesmo. Exemplo.. estávamos com os peixes e animais da água...aproveitei para mostrar o J e perguntar qual animal começa com " JJJJJJ"...se ele não acertar falo a primeira sílaba...Ja... isso mesmo JJJJJacaré ( estendo o som para enfatiza-lo)...colocamos o animal abaixo da letra correspondente.

 

 

 

Foi bom também para classificar e separar os animais pelas tão faladas espécies."cada um segundo a sua espécie"

 

 

Poderiam também ter utilizado os números para colocar a quantidade de peixes correspondente.